教师

北京地区率先尝试,教育岗位的“新变革”,要求教师要脱离电子屏

谁能想到,2025年刚刚拉开序幕,北京又搞了一个大动作。身为全国教育界风向标,首都每次出新政,总有种让人摸不着头脑的先锋气质。这回,他们动手的不只是老师的上下班时间,还盯上了大家最爱的电子屏幕。过去几年,教师们课前“砸锅卖铁”做PPT,掏心挖肺找图片,把自己变

教育 教师 北京 班班 电子屏 2025-09-25 04:56  12

广西一工校教师王志华:倾心育人十九载,爱与责任润桃李

在广西第一工业学校的实训车间,机床低鸣,灯光如昼。总有一个身影,步履坚定地穿梭其间——她时而俯身细致调试设备,时而执起卡尺亲手示范。额角的汗珠,映着专注而温暖的目光。她,就是“广西优秀教师”王志华。从企业技术骨干到职教名师,十九年如一日,她用爱与责任,在职业教

教师 广西 桃李 王志华 工校教师 2025-09-24 17:06  10

中小学教师50多岁就教不动了,大学里70多岁教师比比皆是,这是为什么?

02中小学老师50岁就教不动了问题出在哪1. 中小学老师的教学压力高于大学老师中小学老师身上肩负的责任很重,学生升学的压力很大一部分落在了教师的肩膀上,同时学校也是以学生的成绩来考核老师,老师要在学生身上花费的精力是更多的。中小学老师一周的课程很满,主科老师每

教师 中小学 华东师范大学 中小学教师 邓睿 2025-09-24 18:56  11

北京8位教师同课异构 上好思政教育一体化大课

在小学播下“小小少年听党话”的种子,在初中看见“成长成才跟党走”的追求,在高中坚定“一颗红心永向党”的信念……9月23日,“扎实推进《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学,有效推动大中小学思想政治教育一体化实践研究”为主题的研讨活动在北京市第十一中学

教师 思政 北京 异构 思政教育 2025-09-24 21:13  10

教师选拔为何难达“更有效”?三重困境与破局之道

教师选拔的“有效性”困境,并非单一环节的技术问题,而是教育行业特性、选拔标准复杂性与现实条件制约相互缠绕的系统性难题。教育的核心是“人的培养”,这一本质决定了“教得好”“适合当老师”无法通过学历、分数等单一维度精准界定。从选拔标准的模糊性,到现实执行中的资源、

教师 乡村 师范生 乡村教师 候选人 2025-09-24 15:12  10

美国大学课堂成新“文化战场”,教师被解雇,学术自由遭遇寒冬?

近期,美国得克萨斯农工大学一则课堂视频在网络上迅速发酵,成为全美关注的焦点。该校一名讲师因课堂讨论性别议题被学生质疑“是否合法”,视频曝光后仅一天内遭解雇,系主任和院长也被撤职,司法部宣布介入调查。风波不断升级,十天后,校长马克·威尔士辞职,职业生涯戛然而止。

教师 课堂 美国大学 柯克 学术自由 2025-09-24 15:00  11

哪种小蜜蜂扩音器音质好用又实惠?2025口碑最好的教师扩音器推荐

如今无线领夹扩音器已成教师、培训师、导游及户外活动主持的必备工具,但选购时若不注意,很容易踩雷:部分低价机型存在音质差、传输不稳、续航短等问题,严重时会影响授课或活动体验。那么无线领夹扩音器哪个品牌好?关键在于抓住核心性能和使用场景。下面整理了十款值得关注的机

教师 推荐 音质 扩音器 扩音器音质 2025-09-24 14:39  9

“公信帮扶通” 情系乡村教师:全维度服务筑牢教育根基 点亮乡村学子未来

“在偏远山村教书 8 年,以前想参加优质培训要跑几百公里,教学资源也很匮乏,连像样的教具都没有。现在通过‘公信帮扶通’,不仅能在线学习名校课程,还申请到了教学设备补贴,去年带的学生成绩有了明显提升,自己也评上了中级职称,终于觉得所有付出都有了回报!” 近日,西

教师 乡村 乡村教师 公信 公信帮扶 2025-09-24 11:06  8

创新教师共享机制 赋能教育优质均衡发展

舟山南海教育集团(南海实验学校)积极响应国家与地方教育政策号召,凸现基本公共服务一体化教育共富的理念,以“共享教师”为突破口,系统推进教师队伍建设改革,通过机制创新与项目引领、资源整合与平台赋能、成效融合与生态优化,精心构建起“流动·共享·共长”的教师发展新生

教育 教师 创新 南海 舟山 2025-09-24 09:40  9

善卷中学:开展新入职教师教学比武

金秋九月,清风送爽,善卷中学的校园里满是教研的热忱与成长的朝气。9月15日至22日,学校录播室内暖意融融,为期一周的新入职教师教学比武活动圆满举行。此次活动以“聚焦小组合作 打造高效课堂”为核心主题,既是新教师展现风采的“练兵场”,更是学校深化课堂教学改革、践

中学 教师 善卷中学 教师教学 入职 2025-09-24 09:14  10

学生成绩上不去?你可能忽略了这5个底层逻辑

在教育工作中,抓成绩不仅是教师专业能力的直观体现,更是衡量教育质量的核心指标。学生的成长需求、家长的美好期盼以及学校的育人目标,无不要求我们把学业提升作为教育教学的重要任务。成绩的提高,归根结底源于两大动因:教师的“教”和学生的“学”。这两者相互依存、彼此促进

学生 教师 逻辑 底层逻辑 师生关系 2025-09-24 09:30  8

这位教数学的乡村教师,心里装着整片宇宙

他们,是西部计划中跃动的“志愿红”,在村寨巷陌传递温暖;是守护万家灯火的“藏青蓝”,用脚步丈量平安的尺度;是穿梭于洱海生态廊道的“青绿使者”,以科技为笔描绘山水画卷;更是扎根阡陌的“新农人”,让智慧农业在古村落抽穗扬花。他们,将炽热理想浸染成苍洱间的奋斗底色。

教师 数学 乡村 乡村教师 王建红 2025-09-24 01:49  11